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B.S. 中间的儿童教育
120
学分
75%
马克斯转移信贷
类类型
在线课程,6 8 12 & 16周的课程
下一个开始日期
2022年2月14日,
每信贷成本

作为俄亥俄州的一名中学教师引导年轻人的思想

通过玩加电竞官网童年中期教育(MCE)项目,在俄亥俄州4 -9年级的教室里获得帮助学生学习和思考的专业知识. 你将从语言艺术中选择两个集中领域, 科学, 数学或社会研究,这将帮助你引导和挑战年轻的思想在一个激动人心的时期,在他们的智力发展.

程序的可用性

在线
在现场

传递友好

用你获得的学分来满足学位要求.

降低你的成本

低学费,免费书籍和没有隐藏的费用节省你的钱.

100%的在线课程

在获得学位和其他工作-生活承诺之间取得平衡.

向最好的人学习

玩加电竞官网的教师和合作教师是班上最好的.

直接在

在你的第一学期就被安排在一所学校.

21世纪课程

掌握成熟的教学方法和新兴技术.

B.S. 中期儿童教育计划概述

培养俄亥俄州四、九年级学生的教学技能

中学面临着独特的挑战. 智力上的快速变化正在发生, 在情感上和身体上,学生们开始发展他们的成人身份. 一个中等的童年教育学位提供了知识和技能,你将需要挑战——并被——这些正在发展的头脑挑战. 

通过专业教育课程获得基础知识, 你将会进入专门的“方法模块”课程,这与童年中期的许可区域一致. 满足许可证的要求, 你将从语言艺术中选择两个重点领域, 数学, 社会科学. 

通过实地实习和学生教学, 你会得到与你合作的老师的指导,他们是该领域的专家,和你有着同样的热情. 发展你的教学技能的经验贯穿于整个项目, 提供反馈和改进的机会.

除了, 来提高你在俄亥俄州教育工作者评估(OAE)阅读基础评估中的表现, 是儿童中期教育(MCE)许可证的必要组成部分, 该课程包括四个系列课程,集中于阅读教学.

此外, 在你注册, 你将获得一个免费的Taskstream账户,以确保你在完成学位要求和预期执照的过程中保持正轨. 与Taskstream, 您将能够看到重要的文档, 比如背景审查信息, 已经收到. 您还可以使用Taskstream作为重要信息的门户,如临床领域配置信息和课程资源.  

在实践中学习,沉浸式学习机会贯穿整个项目

你会在玩加电竞官网学院一马当先,从你的第一届任期就开始实地考察. 根据你的喜好, 你将与一位有经验的合作老师一起观察教学方法, 提出有意义的问题,并在需要时提供帮助. 每学期都要参加这些临床实习, 你将被置于不同的学校环境中,有机会丰富你的经历,并建立你的职业网络. 

通过临床实习和学生教学经验, 你将从合作伙伴关系中受益 玩加电竞官网教育学院 以及90多个为俄亥俄州农村和郊区服务的合作学区, 城市和城镇. 

的实践, 在你最后一个学期的全职学生教学经验将使你能够与合作的老师一起工作,将知识付诸实践, 你在课程中所培养的技能和性格. 

为成为一名成功的教师打下必要的基础

所有教育学生, 无论预期的许可区域, 必须成功完成33小时的专业教育课程. 而这些课程可以在玩加电竞官网或转学, 本课程为未来的学习奠定了基础,为教育专业的成功提供了路线图. 通过这些类, 你将建立一个技能工具箱,成为一名教师,能够定制您的指导,以满足学生的需求. 课程主题包括课程计划, 课堂教学技术, 课堂管理与教学策略. 

获得需要的技能,使你能够利用技术来吸引学习者

科技影响着各行各业和玩加电竞官网生活的方方面面. 因为这个原因, 有效的教师需要能够将技术融入课堂,作为促进学生学习的工具,并在学习过程中加强与利益相关者(如家长/监护人)的沟通, 学校行政人员和社区. 

玩加电竞官网的课堂技术课程, 所有教育学生的必修课程, 是否与国际教育技术学会(ISTE)的标准保持一致. ISTE, 一个致力于利用技术的力量来改变教与学的全球性组织, 该组织的标准是一个教育创新的框架,帮助你成为一名教师,让学生在一个相互联系、不断变化的世界中茁壮成长. 

在这个独特的课程中,您将掌握Edmodo,谷歌教室,卡胡特!, Quizlet, 提醒101和其他新兴的数字工具可以帮助你进行课堂管理和投票, 照片及视频分享, 讨论和发布, 还有社交媒体和交流. 您将学习如何集成技术,将学生置于学习环境的中心. 你将有机会通过动手作业来展示你的学习能力,比如用各种科技工具给你的同龄人上一堂课. 

集中在你的许可领域的方法块课程作业

玩加电竞官网的MCE程序包含一个方法块, 针对特定教学目标的一套专门课程. 这些课程侧重于特定内容领域的教学——语言艺术, 数学, 社会研究或科学. 此外, 这个区块的课程作业为你提供了在教室前教学的多种机会,并提供了反馈,以推动你的进步. 

利用灵活的转学选择,获得一个负担得起的教育学位

无论你获得了教育或教学领域的副学士学位, 玩加电竞官网的MCE项目为学生提供了一个灵活且经济的高质量学位. 除了最大限度的转学和玩加电竞官网的低每学分学费率, 玩加电竞官网还提供免费书籍,取消其他大学常见的实地实习和学生教学费用. 

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中学儿童教育课程 & 课程

120学期小时
基础通识教育核心 (24小时)
英语作文 (3小时)
英语120 -大学写作(4)
在这门课, 学生获得必要的写作能力进行和提出研究. 各种各样的作业, 从个人思考开始, 建立在彼此的基础上, 随着学生们的想法的发展, 批判, 并综合他人的观点. 学生将知识系统化和组织起来,这将在所有的课程中对他们有所帮助. 本课程也强调良好写作风格的要素, 适当的语法和机制, 清晰的语言, 以及逻辑性和凝聚力的发展. 最后要提交一份有文献记载的研究论文.

*如果大学写作是转学的,并且这门课程没有研究论文的组成部分, ENG 130研究论文(2学期学时)也是必需的.

数学 (3小时)

选择:

数学215 -统计概念(4)
本课程向学生介绍统计学与商业应用. 本课程包括描述统计学和推理统计学. Topics included are: measures of central tendency; measures of dispersion; graphical displays of data; linear regression; basic probability concepts; binomial and normal probability distributions; confidence intervals; and hypothesis testing. 这些主题将涵盖代数和Microsoft Excel的基本知识.

*选择数学 140概论定量推理或数学 150基础代数作为数学215的先决条件. 该课程可视为大学选修课.

科学 (6小时)

从科学学科中选择最少6个学期的学时.

一门课程必须有实验部分.

艺术与人文 (6小时)

从艺术、英国文学、美术、音乐、哲学、宗教或戏剧中选择2门课程

社会与行为科学 (6小时)
PSYC 110 -普通心理学(4)
包括现代科学心理学在内的各个研究领域的概览. 本课程检视理论, 研究发现, 以及在心理学各个主要领域的应用, 目的是为学生提供实践信息,他们可以应用到个人和职业生活中. 本课程涵盖的主题领域包括学习和记忆, 动机和情感, 人类发展, 人格理论, 精神病理学, 和社会行为.

同时选修人类学课程, 经济学, 地理位置, 历史, 政治学或社会学. 

其他通识教育要求 (12小时)
PF 121 -基本学习策略(二)
本课程向学生介绍玩加电竞官网社区,并提供成功过渡和参与该社区的策略. 主题包括大学资源和程序, 提高沟通技巧的策略, 使用电子工具参与虚拟环境, 以及学术和职业规划的发展.
OR PF 321 -学习策略(2)
本课程旨在培养学生在学术和职业生涯中成为成功的终身学习者. 玩加电竞官网课程要求高水平的自我指导学习,并专注于工作场所和课堂所需的技能,这两种环境之间很容易转换. 课程包括提高沟通技巧的策略, 包括使用电子工具参与虚拟环境. 课程中的作业和活动是为了模拟工作场所中的团队合作.
COMM 150 -人际沟通(4)
运用批判性和创造性思维, 在这门课程中,学生将发展一套沟通技能,这将增强他们的个人和职业关系和努力. 本课程将侧重于关键领域的技能发展,如自我, 感知, 听, 语言信息, 对话, 的关系, 冲突管理, 说服, 和公开演讲.
OR spch100 -言语传播(4)
这个公开演讲课程强调即兴演讲的基础. 技能建设活动和任务侧重于研究, 组织, 推理, 演讲的风格和表达方式,以及倾听和观众参与.
专业教育组件 (33小时)
edp400 -教育原理概论(3)
本课程是为在俄亥俄州寻求常驻教育者执照的具有学士学位的非传统学生设计的. 本课程的重点是影响PK-12课堂教学的原则. 学生将了解课堂中个体差异的范围及其对教学和课堂环境的影响.
edp401 -多元化社会的教育(3)
本课程探讨教育专业并检视国家, 指导这个行业的联邦和机构标准. 学生将检查心理, 社会学, 以及与学习相关的教育的哲学基础. Topics of discussion and analysis include the 发展 of individual differences; atmosphere of respect; understanding 学生' 需要 grouping, education of minorities; how the teacher creates instructional opportunities that are equitable and adaptable to diverse learners; exploring the components of individual and group motivation and behavior to create a 学习 environment that encourages positive social interaction, 积极参与学习和自我激励.
edp403 -自然 & 特殊学习者的需求(3)
本课程为学生提供发展对哲学的理解的机会, 历史, and legal foundations of special education as well as an understanding of the characteristics of learners who have special 需要; explore and define the concepts of special education in schools and society; acquire knowledge about the legal and procedural aspects of special education, 培养对个人需求和多样性的理解和尊重. 学生涉及多元文化问题, 信仰, 并根据轻度/中度残疾学生的需要进行实践, 探索危机干预/预防模式和策略, 研究冲突的解决方法. 本课程为学生提供发展和鼓励积极的社会交往技能相关问题的机会, 有关轻度/中度残疾学生的不同情感需要的议题, 和学生行为相关的问题.
孩子 & 青少年文学(3)
本课程为儿童早期和中年的学生探索文学,并强调参考兴趣选择材料的标准, 需要, 以及这些年龄范围内不同水平儿童的能力. 关注书籍及其在所有学科中的应用. 特别强调的活动,将激励早期和中期儿童的阅读. 强调“创造终身读者”的目标.
EDP 423 - Pk12学生的教学计划(3)
本课程检视教学计划的导论方面,以及教师在进行教学时所采用的常见策略. 测量和评估的基本要素,对有效的教学是必不可少的. 它假设学生对他们将要教授的内容有一个理解,并广泛理解和欣赏与他们一起工作的学生. The overriding purpose of the course resides in the transformation of content and behavioral objectives into sequences of instructional activities that make them accessible to 学生 and the central role assessment plays in the instructional process as teachers construct and utilize various types of assessment to provide valid measures of 学习 outcomes.
EDUC 309 -科技课堂(三)
本课程旨在强调科技与课堂及一般课程的连通性. 学生将探索有助于课堂管理的项目, 数据收集, 学生生产了工作, 创建教学工具, 以及课堂职责的管理. 学生将开发可以用来支持他们的教学和学生的学习过程的产品.
edp405 -将教育心理学应用于教学(3)
本课程提供学生将教育和教与学原理应用于教学设计的机会.
edp429 -课堂评核(3)
本课程向学生介绍行动研究的方法和程序,因为它们与寻求教育领域教学问题的解决方案有关. 探讨了研究方法、研究结果的分析和研究的用途. 学生 will also explore how to use data to influence classroom decisions; guide and improve teaching skills and tailor instruction to individual 学习 需要. This course will also the connection between constructive evaluation skills such as constructive feedback; helping student monitor their own progress; influence 学生' continuing motivation; 感知s of self efficacy as learners and their positive effect student 学习.
edp471 -协作 & 管理(3)
This course provides 学生 the opportunity to develop skills in 计划ning and managing the teaching and 学习 environment; managing student behavior and social interaction skills; communicating effectively; developing collaborative partnerships, 以及展示专业精神和道德行为. 学生熟悉日常管理技能, 课堂上的安全和健康问题, 创造和改善一个支持性的学习环境, 行为管理技能. 本课程也着重于教育团队的发展和互动, 关于与家长合作实践的方法和模式, 学生, 教育人员, 社区成员并将其融入到教学过程中.
差异化的课程. (3)
This course will provide 学生 with the opportunity to explore research and theory on the effectiveness of differentiated classrooms; examine the importance of differentiating instruction for today's diverse student population; recognize the need to increase variety in teaching, 学习, and assessment to respond to individual student 需要; utilize strategies including assignment tiering, 图形的组织者, 批判性思维技能, reflection and assessment strategies customized for a mixed-ability classroom; diagnose student 需要 and prescribe tasks that create better matches between 学习 需要 and preferences and 计划 and implement methods appropriate for assessing individual 学习 需要 in a performance-based curriculum.
edp495 - PK12反思及研讨会(3)
PK12反思和研讨班是学生教学经验的课堂研讨班部分,旨在满足常驻教育工作者执照的要求. 该研讨会为教师候选人提供了一个机会,根据他们在学生教学领域的实习经验,继续发展成为一名反思实践者所需的技能.
中间的儿童教育 (15小时)

学生必须为他们所选的内容领域选修这两门方法课程.  所有学生都必须参加edp492考试.

EDUC 461 -儿童中期语言艺术方法(3)
本课程要求未来的教师寻求常驻教育家中期童年许可证. 本课程为教师候选人提供语言艺术教学方法和材料的概览. 它包括语法和用法的领域, 拼写, 笔迹, 作文, 戏剧, 和口语. 它向学生展示了阅读能力是如何建立在听力等其他语言艺术的基础上的, 说话, 和写作.
儿童中期科学方法(3)
本课程要求未来的教师寻求常驻教育家中期童年许可证. 本课程涉及教师候选人与各种科学方法. 本课程的重点包括亲身实践的调查方法. 本课程为候选人提供实施俄亥俄科学标准的框架.
EDUC 463 -儿童中期社会研究方法(3)
本课程是申请社会研究作为内容领域的常驻教育家中期儿童执照的未来教师所需要的. 重视公民教育, 世界是一个全球共同体, 价值观在指导人类行为方面的重要作用, 学习者财务素养与个体差异. 另外, 这门课程考察的是自然, 发展, 强调教学方法和技术的社会研究的目的和价值, 课程重组, 和评估.
EDUC 464 -儿童中期数学方法(3)
本课程要求未来的教师寻求常驻教育家中期童年许可证. 本课程探讨了数学课程内容和教学方法的变化. 教师候选人将检查这些目标, 材料, 以及最有可能实现这些目标的方法.
edp492 -专业成长 & 开发多国评价(9)
专业成长与发展实习是学生教学经验的现场部分,旨在满足中学儿童教育驻校教师执照的要求. 实习是一种深入的临床实验室经验,提供观察的机会, 分析, 计划, 并在学校环境中实践教学方法. 这一经验使教师候选人能够在合作教师和大学主管的指导和支持下通过增加职责的阶段.
阅读的基础 (12小时)
EDUC 230 -自然拼读教学法(3)
本课程是未来教师申请幼儿临时执照的必修课程, 中期儿童执照, 和临时干预专家许可证或阅读背书. 本课程向未来的课堂教师介绍了语音元素. 它探讨了英语的发音系统及其与阅读和拼写的关系. 它使学生熟悉用于描述语音的各个方面的特定术语. 它还可以帮助学生在阅读课程中确定语音老师的适当位置. 本课程强调语音教学法. 它还帮助未来的教师选择适当的商业材料和开发教师制作的材料在课堂上教语音.
EDUC 331 -幼儿阅读教学(FE) (3)
本课程是未来教师申请幼儿临时执照的必修课程, 中期儿童执照, 临时干预专家执照, 或阅读背书. 这个课程考察幼儿沟通技巧的发展, 从听说到读写. 它探讨了“准备就绪和涌现的读写能力”的概念.它调查了儿童的策略. 本课程帮助学生了解各种各样的历史和当前的阅读方法, 包括语音和整体语言. 它探讨了评估工具,并强调了有价值的方法和材料. 它有助于未来的教师开始形成自己的折衷式阅读教学风格.
EDUC 332 -阅读内容区(3)
本课程是未来教师申请中期儿童执照的必修课程, 临时青少年/青年成人许可证, 临时干预专家许可证, 或阅读背书. 本课程探讨了从“学读”到“读学”的发展过程. 它探讨了词汇教学的作用, 理解, 学习技巧, 写作的过程. 它也涉及教材的评估,阅读过程,和学生的动机.
诊断性阅读 & 修复(3)
这门课程是申请驻校教师幼儿教育执照的学生的必修课程, 童年中期许可证, 或干预专家许可证. 本课程提供阅读过程的概述. 它探讨了阅读所需要的策略,并讨论了鼓励儿童发展这些策略的方法. 它探讨了常见的错误,并讨论了使用诊断阅读仪器的方法. 它强调了培养积极的阅读态度的重要性, 以及发展阅读技能.
内容区域

中等儿童教育(4 - 9年级)项目要求教师在两个主要内容领域的高度合格. 学生将需要在他们所选择的内容领域(英语语言艺术, 数学, 科学或社会研究),以满足课程要求. 作为一个结果, 必修课程可以直接从玩加电竞官网在线学习, 通过玩加电竞官网学院与学术学院的合作,或者在线或在线与玩加电竞官网的社区大学合作伙伴达成协议. 学生应该直接与他们的学术指导老师一起审查剩下的课程,以完成他们所选择的内容领域和完成这些课程的最佳计划.

额外的需求

所有学生都必须通过大学写作(ENG 120), 和基础学习策略(PF 121)或学习策略(PF 321),然后注册任何200级或以上的课程. 在玩加电竞官网注册的学生,如果转学分不超过30小时,必须通过PF 121基础学习策略,而不是PF 321学习策略. 在注册任何课程前,必须先修习人际沟通(COMM 150)或言语沟通(SPCH 100)课程. 学生还必须满足大学代数能力要求.

专业认证

教育预备认可委员会

玩加电竞官网教育学院在2026年秋季之前,其初级教育预备课程获得了教育预备认证委员会(CAEP)的认证。, 西北街19号1140, 华盛顿400套房, DC 20036 (202) 223-0077. 以下本科和本科后的初级许可项目被纳入CAEP认证评审:青少年到青年成人教育(7-12), 干预专家:轻度-中度(K-12), 中间的儿童教育, 及小学教育(PK-5).

CAEP年度报告措施

CAEP(教育预备认证委员会)有八个年度报告标准,用于向公众提供项目成果和项目影响方面的信息, 这些措施和辅助文件载于 这个链接.

童年中期教育费用,要求 & 结果

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童年中期教育就业前景

6%

从2021-2031年,中期儿童教育岗位预计将增长6%

所有职业

2021
1902564个工作岗位
2031
2007198个工作岗位
Show Details >

教育管理人员,从幼儿园到中学

2021
269588个工作岗位
2031
285760个工作岗位

职业/技术教育教师,中学

2021
14035个工作岗位
2031
14572个工作岗位


来源信息由国际经济建模专家(EMSI)提供.

童年中期教育常见问题

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