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B.S. 健康教育 & 促销活动
120
学分
75%
马克斯转移信贷
类类型
网上100%,6 & 12周的课程
下一个开始日期
2022年2月14日,
每信贷成本

通过在线获得健康教育学位增强个人和社区的能力

2019冠状病毒病大流行突出了公共卫生的重要性,暴露了健康和疾病预防资源可获得性方面的差异. 获得必要的知识和技能,以弥补这些差距与玩加电竞官网B.S. 健康教育及推广. 有了这个需求量很大的学位, 你会对疾病的过程和预防有一个广泛的了解, 还有研究, 必要的教育和沟通技术创造, 实现, 促进影响个人和社区的健康项目.

程序的可用性

在现场

向你的学位迈出下一步!

要求免费的课程信息或提交您的在线申请.

得到认证

有资格参加认证健康教育专家(CHES®)考试.

现实世界的实践者

从医疗保健专业人员的经验中获益.

100%的在线课程

根据你的时间表获得学位.

发展你的事业

在一个快速发展的领域有所作为.

准备读研

为医疗卫生硕士课程打下坚实的基础.

项目概述

跨学科的B.S. 在健康教育和促进学位可以帮助你授权人们对自己的幸福负责,同时推进你的事业. 根据美国.S. 劳工统计局, 到2029年,健康教育专家和社区卫生工作者的就业增长预计将增长13%, 哪个比平均速度快得多. 

学会开展影响社区和人口健康规范的宣传活动

从产前护理的重要性到戒烟计划, 您将学习如何通过理解有效行为修正背后的理论来推动公共教育推广. 你将探索健康教育方法背后的理论和模型, 社会营销的概念, 以及促进多元文化多样性和包容性的战略, 能够应用有效的健康沟通技巧来鼓励行为改变.

获得计划、实施和评估健康计划的知识

创建激励个人成为最好的自己的项目是任何专业健康教育角色的重要组成部分. 作为一个结果, 你的实践课程将为你的计划做准备, 实施及评估健康教育计划之成效.

您将学习适当的步骤和框架,以创建一个成功的健康促进计划, 以及根据刺激行为改变的可能性来评估各种计划的方法. 您还将学习如何将您的计划付诸实践,并评估您的结果. 您将学习各种执行和评估策略, 以及定性和定量的评估方法来确定项目的成功. 

通过实际应用来测试你的知识

在整个项目, 您将通过评估和解决影响特定人群健康和健康的现实世界的问题来学习. 在顶石(PUBH 495), 你们将面临的挑战是查明影响人口的当前问题,并提供循证解决办法,从而采取有针对性的行动改善健康. 在你学习的顶峰, 你将创建一个健康计划,包含行为理论和适当的框架. 建议你在学术研究中加入志愿者经历, 实习或公民参与,进一步了解你的顶点项目.  

准备CHES认证

玩加电竞官网的健康教育和促进学士课程的完成使您拥有符合行业标准的知识和技能. 作为一个结果, 完成学位后,你有资格参加由国家健康教育认证委员会(NCHEC)管理的认证健康教育专家考试。. 

获得这个证书可以让你展示你对健康教育角色的理解, 以及你们在健康教育和健康促进的八个方面的能力. 这些领域包括评估需要/能力, 规划, 实现, 评估和研究, 宣传, 沟通, 领导和管理, 道德和专业素养. 

在一所专为忙碌的成年人而建的大学里获得健康教育和推广的学士学位

利用为数不多的100%在线B.S. 健康教育和促进计划. 认证和非营利, 玩加电竞官网是为满足成人学习者的需要而从零开始建立起来的. 玩加电竞官网无缝衔接的转学过程和学术顾问团队将帮助您轻松过渡为学生, 而玩加电竞官网灵活的课程安排有助于平衡您的教育和工作, 家庭, 和生活. 今天就开始为你的未来做准备.

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课程 & 课程描述

120学期小时
基本的通识教育
英语作文
120年英格 -大学写作(4)

在这门课, 学生获得必要的写作能力进行和提出研究. 各种各样的作业, 从个人思考开始, 建立在彼此的基础上, 随着学生们的想法的发展, 批判, 并综合他人的观点. 学生将知识系统化和组织起来,这将在所有的课程中对他们有所帮助. 本课程也强调良好写作风格的要素, 适当的语法和机制, 清晰的语言, 以及逻辑性和凝聚力的发展. 最后要提交一份有文献记载的研究论文.

数学
数学215 -统计概念(4)

本课程向学生介绍统计学与商业应用. 本课程包括描述统计学和推理统计学. Topics included are: measures of central tendency; measures of dispersion; graphical displays of data; linear regression; basic probability concepts; binomial and normal probability distributions; confidence intervals; and hypothesis testing. 这些主题将涵盖代数和Microsoft Excel的基本知识.

科学
SCIE 244 -解剖学基础 & 生理学(4)

本课程专为对医疗保健相关专业感兴趣的学生而设,重点介绍大体解剖和人体器官系统的功能,以及它们之间的关系. 本课程的学生将扩展他们对人体生理学的医学术语和科学理解. 除了, 学生将获得一般病理学的理解,因为它与内稳态的破坏有关. 本课程包括一小时的实验.

SCIE 254 ——健康 & 人类疾病(4)

本课程专为从事相关卫生专业的学生而设,并提供人类健康和疾病过程的概览. 学生将学习常见疾病,以及它们如何在细胞上影响人类健康, 器官, 和系统性水平. 重点将放在作为一个系统的身体和疾病如何影响人体作为一个整体.

社会与行为科学
110年心理学 -普通心理学(4)

包括现代科学心理学在内的各个研究领域的概览. 本课程检视理论, 研究发现, 以及在心理学各个主要领域的应用, 目的是为学生提供实践信息,他们可以应用到个人和职业生活中. 本课程涵盖的主题领域包括学习和记忆, 动机和情感, 人类发展, 人格理论, 精神病理学, 和社会行为.

SOCL会110 -社会学概论(4)

社会学是一门研究群体行为的科学,无论这些群体是成对的, 小群体, 协会, 官僚机构, 社会, 公众, 聚合, 社会运动, 或暴徒, 等. 这门导论课程向学生介绍社会学原理和理论视角,以促进对规范的理解, 值, 人们组织成的各种类型的团体的结构和过程. 本课程侧重于运用科学方法研究社会问题.g. 贫困、犯罪、性别歧视和种族主义)和基本制度(i.e. 家庭、政府、经济、宗教、教育). 学生们将发展他们的“社会学想象力”,以理解他们的生活是什么,以及与当地更大的社会力量的关系, 国家, 与国际环境.

艺术 & 人文学科

6个学分:
从艺术中选择, 英国文学, 美术, 人文学科, 音乐, 哲学, 宗教或戏剧学科.

额外的普通教育
PF 121 -基本学习策略(二)

本课程向学生介绍玩加电竞官网社区,并提供成功过渡和参与该社区的策略. 主题包括大学资源和程序, 提高沟通技巧的策略, 使用电子工具参与虚拟环境, 以及学术和职业规划的发展.

OR PF 321 -学习策略(2)

本课程旨在培养学生在学术和职业生涯中成为成功的终身学习者. 玩加电竞官网课程要求高水平的自我指导学习,并专注于工作场所和课堂所需的技能,这两种环境之间很容易转换. 课程包括提高沟通技巧的策略, 包括使用电子工具参与虚拟环境. 课程中的作业和活动是为了模拟工作场所中的团队合作.

通讯150 -人际沟通(4)

运用批判性和创造性思维, 在这门课程中,学生将发展一套沟通技能,这将增强他们的个人和职业关系和努力. 本课程将侧重于关键领域的技能发展,如自我, 感知, 听, 语言信息, 对话, 的关系, 冲突管理, 说服, 和公开演讲.

OR SPCH 100 -言语沟通(4)

这个公开演讲课程强调即兴演讲的基础. 技能建设活动和任务侧重于研究, 组织, 推理, 演讲的风格和表达方式,以及倾听和观众参与.

BUSA 200 -数据库基础(2)

这门入门课程的重点是利用数据库将信息技术应用于商业战略. 学生将获得当前数据库技术的工作知识, 包括关系数据库概念, 数据库设计, 数据提取, 以及在使用数据库应用程序时的数据仓库.

220年英格 -研究写作:探索职业身份(4)

这是一门中级课程,重点是研究论文的写作. 本课程的学生通过考察和练习与他们自己的学习和工作领域相关的写作惯例,准备成为专业话语社区的积极参与者. 通过唤起人们对学科写作惯例的关注, 本课程也为学生准备高等院校写作和高级学术论述的特殊惯例. 课程活动包括三篇扩展的研究论文, 针对跨学科交流的半正式写作, 阅读通过纪律对话培养批判性的参与.

专业的核心
ACCT 202 -非专业财务/管理会计(4)

本课程为财务与管理会计导论. 它是为非会计专业的学生设计的. 财务会计强调的是一般目的的财务报表如何为管理层以外的用户传达有关企业业绩和地位的信息. 它强调会计如何处理和呈现信息. 本课程也检视财务报表的主要要素. 本课程的管理会计部分研究内部报告和决策. 该课程帮助那些希望清楚地了解“数字的含义”的人, 简明和概念性的方式,不关注会计过程的机械方面.

OR ACCT 215 -财务会计(4)

会计导论,强调一般目的的财务报表如何传达关于企业的业绩和外部用户的管理位置的信息. 大约三分之一的课程强调会计如何处理和呈现信息,并包括记录交易的风险, 根据既定的规则和程序为服务和商品公司调整平衡和编制财务报表. 本课程的结余将研究报表的主要组成部分,如现金, 应收账款, 库存, 长期资产, 折旧, 工资, 债券, 以及其他负债和股票. 本课程的概念应用于管理会计(acct225). 建议学生在这些课程之间避免任何时间间隔.

HCM 210 -保健基金会(2)

本课程将提供有关健康的基本信息, 医疗保健, 还有医疗服务系统. 学生将熟悉各种类型的医疗保健组织, 利益相关者, 和医疗保健问题,以形成他们对医疗保健服务系统的不同组成部分的理解. 通过对健康信息的探索,学生将讨论和分析卫生保健专业在卫生保健中扮演的角色.

HCM 442 -医疗保健管理的法律问题(4)

理解文化能力, 道德, 政策, 在一个不断发展的医疗体系中,法律对于医疗专业人员是必要的. 本课程将为学生提供应用伦理道德的实用知识和方法, 法律, 以及降低风险的文化决策框架. 主题将包括法规遵从性, 病人的同意, 隐私和保密, 和文化能力.

他150 -医学术语(2)

本课程将介绍医学术语的命名和使用的基础. 重点是前缀的基本原理, 道根, 和后缀连接建立广泛的医学词汇.

SOCL会335 -应用研究方法(4)

应用研究方法向学生介绍在社会研究环境中常见的人类研究中涉及的基本研究设计和数据收集技术. 完成本课程后, 学生应该知道社会研究伦理学的基本知识, 研究过程的步骤, 所选类型的定性和定量研究策略的优缺点, 选择或创造和改进测量仪器的问题, 如何正确选择合适的受试者样本, 以及如何解释在假设检验中使用的选定的统计措施.

PUBH 201 -公共卫生概论(4)

本课程通过对哲学的考察,提供公共卫生概念和实践的基本介绍, 目的, 历史, 组织, 功能, 工具, 全国公共卫生实践的活动和成果, state, 和社区水平. 本课程还考察了公共卫生职业和职业. 案例研究和各种与实践相关的练习可作为学习者参与实际公共卫生问题解决模拟的基础.

所需的主要领域
通讯355 -为非牟利机构撰写资助书简介(四)

这门课程将使学生认识到,什么时候赠款可能是一个非营利性组织或项目的合适的资金来源, 确定和理解非营利组织的地位, 遵守与成功申请拨款相关的约定和标准, 定位给予机会, 分析授权需求, 为成功准备度量标准, 然后写一份书面的拨款提案. 本课程将为学生提供扩展和应用他们的沟通技巧的机会. 学习本课程的学生也将利用跨学科的见解来解决现实世界的问题.

通讯400 -跨文化交流(4)

本课程提供问题的概述, 流程, 以及与不同文化的人交流的理论. 主题包括在全球背景下的思考和沟通,以及在不同环境下的专业关系.

PUBH 250 -健康行为(4)

本课程将为学生提供社会和行为科学如何在迅速扩展的健康行为领域中对初级预防的概述. 重点将放在由实证调查支持的理论驱动的方法上. 学生将获得公共卫生实践中使用的基础理论的工作知识,以及衡量关键理论结构的能力.

PUBH 300 -健康教育和促进概念(4)

学习这门课程的学生将学习有效的沟通技巧,以积极影响个人和社区的规范和行为. 共同的主题是健康教育方法, 包括理论和模型, 促进多元文化的多样性, 社会营销的概念, 以及健康传播策略.

PUBH 310 -保健方案规划(4)

This course encompasses the important steps in 规划 an effective health program; including 规划 frameworks, 需求评估, 和实现步骤. 学生将学习健康行为理论, 健康决定因素, 以及制定有效的计划来改善人口健康的行为.

PUBH 400 -健康计划评估(4)

本课程将带领学生了解不同类型的健康计划实施与评估策略, 包括质量, 忠诚, 和预期的效果. 概念将包括各种理论和方法, 以及定性和定量的评估方法来确定项目的成功.

PUBH 495 -健康教育和促进高潮(4)

本课程旨在为健康教育及促进学位之累积学习示范. 学生将被要求确定一个影响人口健康和/或幸福的现实世界的问题, 并提出基于证据的解决方案,提供有针对性的行动,以促进改善健康. 具体地说, 学生将发展一个健康计划计划,包含健康行为理论和一个适当的框架. 志愿者经历, 实习, 公民参与, 并鼓励其他类型的服务学习,以补充学术研究和应用

SEMT 240 ——灾难计划 & 反应(4)

学生将探索计划和应对灾难性灾难的细微差别. 课程将讨论规划和应对这类灾害的国内和国际办法. 学生的视角看待问题的紧急管理者花大部分的时间在规划关键事件和灾难并懂得关键部件的一个良好的计划,涉及很多机构各级政府和在不同阶段的事件. 学生将探索大众医疗的后勤保障, 大规模的疏散, 以及严重的基础设施破坏.

SOCL会355 -社区心理健康(4)

本课程探讨心理健康治疗和提供心理健康护理的社会背景. 由于决策者意见不一,精神卫生保健的提供充斥着公共政策辩论, 治疗专家, 精神卫生保健的消费者及其家庭, 营利性实体,如制药公司, 和公众. 强调本课程的辩论包括但不限于以下:药物在精神卫生保健中的适当作用, 平衡病人的权利和公共安全的愿望, 《玩加电竞官网》对心理健康诊断和治疗的影响, 以及俄亥俄州精神卫生保健与其他地区的差异.

大学选修课

以下课程22学分:
除发展教育课程外,由大学提供的任何本科课程.

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职业发展机会

社区卫生工作者

社区卫生工作者倡导人口的健康需要或提高认识, 预防或治疗一种特殊情况或疾病, 进行推广, 创造获得治疗方案的机会, 和收集数据.

健康教育家

健康教育者开发促进健康的项目和材料,以教导各个年龄段的人如何将健康的习惯融入他们的生活. 

健康教练

健康教练提供支持, 鼓励和教育,成功地引导人们通过积极努力改善健康的过程. 

社区卫生工作者

社区卫生工作者倡导人口的健康需要或提高认识, 预防或治疗一种特殊情况或疾病, 进行推广, 创造获得治疗方案的机会, 和收集数据.

健康教育专家

卫生教育专家倡导确保社区能够获得卫生和健康资源, 同时也激励, 教育和装备个人如何利用这些资源. 

就业前景

10%

从2021-2031年,健康教育和促进工作岗位预计将增加10%

所有职业

2021
1034280个工作岗位
2031
1151056个工作岗位
Show Details >

广告及促销经理

2021
26084个工作岗位
2031
27343个工作岗位

公共关系和筹款经理

2021
92630个工作岗位
2031
102025个工作岗位

行政服务及设施经理

2021
332334个工作岗位
2031
358304个工作岗位

医务社会工作者

2021
186474个工作岗位
2031
213911个工作岗位

健康教育专家

2021
62259个工作岗位
2031
70031个工作岗位

社区卫生工作者

2021
65850个工作岗位
2031
76224个工作岗位

公共关系专家

2021
277650个工作岗位
2031
303218个工作岗位


来源信息由国际经济建模专家(EMSI)提供.

常见问题

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